英語教學論是湖南師范大學教育碩士學科教學英語的重要考試科目，湖南師范大學外國語學院下設7個碩士點(歐洲語言文學、亞非語言文學、英語語言文學、外國語言學及應用語言學 、英語課程與教學論、俄語語言文學碩士點、日語語言文學碩士)，英語教學論考試大綱如下

一、考試形式與試卷結構

1.試卷分值及考試時長

本試卷滿分為150分，考試時長為180分鐘。

2.答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

3.試卷結構

第一部分：英語教學理論基本知識

(1)名詞解釋題：6道題，每題5分，共計30分。

(2)簡答題：4道題，每題15分，共計60分。

第二部分：英語教學理論基本知識運用

分析論述題：3道題，每題20分，共計60分。

二、考試內容與考試要求

1.考試內容

(1)學科教學論：優(yōu)秀教師的基本素養(yǎng);交際能力、語言教學的交際原則;任務及任務型教學;新課程標準;教案設計;課堂管理;語言知識教學與跨文化意識培養(yǎng);語言技能教學與綜合語言技能教學;形成性評價與終結性評價;教材評估、選擇及開發(fā)利用;外語教學法主要流派及其發(fā)展脈絡。

(2)第二語言習得：第二語言習得的定義;一語與二語習得的差異;第二語言習得的途徑與習得順序;中介語;影響第二語言習得的外部因素;輸入、互動、輸出對習得的影響;母語的作用;學習者差異對二語習得的影響;課堂教學對二語習得的作用;二語習得理論及其發(fā)展脈絡。

2.考試要求

(1)能比較系統(tǒng)地掌握英語學科教學及第二語言習得的核心概念、基本知識、基礎理論與基本方法;

(2)能熟練運用學科教學論及第二語言習得的基本理論和方法分析、解決教學中的實際問題;

三、參考書目

1.王薔：《英語教學法教程》(第二版)，高等教育出版社，2006年。

2.束定芳、莊智象：《現(xiàn)代外語教學：理論、實踐與方法》(修訂版)，上海外語教育出版社，2008年。

3.Ellis， R. Understanding Second Language Acquisition(《第二語言習得概論》)，上海外語教育出版社，1999年。