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北京外國語大學
華北電力大學
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大連大學
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西北師范大學
西南交通大學
暨南大學
安徽生物與醫藥專業目錄
院系所
專業
學習方式
研究方向
考試方式
擬招人數
政治
外語
業務課一
業務課二
-
不區分院系所 生物與醫藥 全日制專碩 (03)生物… 統考 1
(101)思…
(201)英…
(338)生…
(802)細…
備注：招生專業條件及各研究方向計劃數詳見教育部招生管理規定及我校招生章程 -
不區分院系所 生物與醫藥 全日制專碩 (02)生物… 統考 2
(101)思…
(201)英…
(338)生…
(802)細…
備注：招生專業條件及各研究方向計劃數詳見教育部招生管理規定及我校招生章程 -
不區分院系所 生物與醫藥 全日制專碩 (01)制藥… 統考 5
(101)思…
(201)英…
(302)數…
(803)有…
備注：招生專業條件及各研究方向計劃數詳見教育部招生管理規定及我校招生章程
招生院校：安徽工程大學
院系所
專業
學習方式
研究方向
考試方式
擬招人數
政治
外語
業務課一
業務課二
-
生物與食品工… 生物與醫藥 非全日制專碩 (04)生物… 統考 2
(101)思…
(204)英…
(338)生…
(815)微…
備注：無 -
生物與食品工… 生物與醫藥 非全日制專碩 (03)食品… 統考 2
(101)思…
(204)英…
(338)生…
(815)微…
備注：無 -
生物與食品工… 生物與醫藥 非全日制專碩 (02)生物… 統考 2
(101)思…
(204)英…
(338)生…
(815)微…
備注：無 -
生物與食品工… 生物與醫藥 非全日制專碩 (01)生物… 統考 2
(101)思…
(204)英…
(338)生…
(815)微…
備注：無 -
生物與食品工… 生物與醫藥 全日制專碩 (04)生物… 統考 26
(101)思…
(204)英…
(338)生…
(815)微…
備注：無
招生院校：安徽大學
院系所
專業
學習方式
研究方向
考試方式
擬招人數
政治
外語
業務課一
業務課二
-
聯合培養（中… 生物與醫藥 全日制專碩 (02)生物… 統考 5
(101)思…
(204)英…
(338)生…
(826)普…
備注：無 -
聯合培養（中… 生物與醫藥 全日制專碩 (01)生物… 統考 5
(101)思…
(204)英…
(338)生…
(826)普…
備注：無 -
物質科學與信… 生物與醫藥 全日制專碩 (00)不區… 統考 30
(101)思…
(204)英…
(338)生…
(826)普…
備注：無 -
生命科學學院 生物與醫藥 全日制專碩 (02)生物… 統考 50
(101)思…
(204)英…
(338)生…
(826)普…
備注：無 -
生命科學學院 生物與醫藥 全日制專碩 (01)生物… 統考 50
(101)思…
(204)英…
(338)生…
(826)普…
備注：無
招生院校：安徽農業大學
院系所
專業
學習方式
研究方向
考試方式
擬招人數
政治
外語
業務課一
業務課二
-
生命科學學院 生物與醫藥 全日制專碩 (00)不區… 統考 11
(101)思…
(204)英…
(302)數…
(801)植…
備注：無 -
茶與食品科技… 生物與醫藥 全日制專碩 (00)不區… 統考 15
(101)思…
(204)英…
(302)數…
(816)食…
備注：無
招生院校：中國科學技術大學
院系所
專業
學習方式
研究方向
考試方式
擬招人數
政治
外語
業務課一
業務課二
-
生命科學與醫… 生物與醫藥 全日制專碩 (00)不區… 統考 65
(101)思…
(201)英…
(338)生…
(841)細…
備注：招生計劃后期可能根據教育部實際下達計劃數、接收推免數、統考情況、學校及院系發展需要進行調整。 -
先進技術研究… 生物與醫藥 全日制專碩 (00)不區… 統考 11
(101)思…
(201)英…
(338)生…
(841)細…
備注：招生計劃后期可能根據教育部實際下達計劃數、接收推免數、統考情況、學校及院系發展需要進行調整。 -
生物醫學工程… 生物與醫藥 全日制專碩 (00)不區… 統考 10
(101)思…
(201)英…
(338)生…
(841)細…
備注：招生計劃后期可能根據教育部實際下達計劃數、接收推免數、統考情況、學校及院系發展需要進行調整。 -
納米技術與納… 生物與醫藥 全日制專碩 (00)不區… 統考 3
(101)思…
(201)英…
(338)生…
(841)細…
備注：招生計劃后期可能根據教育部實際下達計劃數、接收推免數、統考情況、學校及院系發展需要進行調整。 -
研究生院科學… 生物與醫藥 全日制專碩 (01)方向… 統考 5
(101)思…
(204)英…
(338)生…
(841)細…
備注：招生計劃后期可能根據教育部實際下達計劃數、接收推免數、統考情況、學校及院系發展需要進行調整。
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