湘潭大學商學院（前身是經(jīng)貿(mào)管理學院）1975年開始消費經(jīng)濟學研究，1978年開始招收碩士研究生，1985年成立消費經(jīng)濟研究所并創(chuàng)辦《消費經(jīng)濟》雜志，至二十世紀八十年代中期，湘潭大學在消費經(jīng)濟學領(lǐng)域的研究已處于國內(nèi)領(lǐng)先水平。1993年獲消費經(jīng)濟學（后更名為產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學）碩士學位授予權(quán)，1995年獲城市經(jīng)濟學（后更名為區(qū)域經(jīng)濟學）碩士學位授予權(quán)，2000年獲數(shù)量經(jīng)濟學碩士學位授予權(quán)，2003年獲金融學碩士學位授予權(quán)，2006年獲應用經(jīng)濟學一級學科碩士學位授予權(quán)。本學科現(xiàn)有國民經(jīng)濟學、區(qū)域經(jīng)濟學、財政學、金融學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、國際貿(mào)易學、勞動經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、數(shù)量經(jīng)濟學、國防經(jīng)濟學十個二級學科。至今在區(qū)域經(jīng)濟學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、消費經(jīng)濟學、金融經(jīng)濟學等領(lǐng)域取得了豐富的學術(shù)成果，形成了鮮明的特色，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的應用經(jīng)濟學專業(yè)人才，已有37屆碩士研究生畢業(yè)。湘潭大學商學院應用經(jīng)濟學學科始終把人才培養(yǎng)放在中心地位，把學科建設與學術(shù)研究作為人才培養(yǎng)的平臺和支撐。本學科的目標是打造“學術(shù)研究有原創(chuàng)性、服務地方經(jīng)濟建設有作為”的學科，以“服務地方經(jīng)濟建設”為載體促進人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)和學科的特色發(fā)展。我們把人才隊伍建設作為學科建設的核心內(nèi)容和長期性工作，把“為地方經(jīng)濟服務”作為學科建設和人才培養(yǎng)的載體，以此形成了鮮明的學科特色和學科發(fā)展方向，研究成果具有重要的實踐價值，回歸學科發(fā)展和經(jīng)濟學研究的本質(zhì)。本學科圍繞學科方向凝練和學術(shù)團隊建設做了長期的工作，通過多年的學科建設和師資儲備，湘潭大學商學院目前的應用經(jīng)濟學一級學科已經(jīng)初步形成一支結(jié)構(gòu)合理、科研能力強且富有創(chuàng)新精神的高水平學術(shù)團隊，學科特色鮮明，科研成果和學術(shù)地位得到國內(nèi)學術(shù)界的認可。研究特色具體歸納為以下幾個方面：

1、土地財政轉(zhuǎn)型與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展。該方向特別重視經(jīng)濟學理論研究為地方經(jīng)濟服務，與地方政府和企業(yè)的合作達到新的水平，不斷強化自身特色。

2、糧食安全與產(chǎn)業(yè)發(fā)展。近幾年，該方向的研究取得比較重大的突破。對糧食安全問題的研究進一步深化，主題更加明確。

3、貨幣政策與農(nóng)村金融服務。該方向?qū)鹑趯W的宏微觀理論的研究不斷深化，重視對金融體系運行中實踐問題的探討，對農(nóng)村金融服務的研究產(chǎn)生了較大影響。

3、國際貿(mào)易與中國經(jīng)濟增長。該方向重視中國經(jīng)濟發(fā)展問題的研究，強調(diào)方法的規(guī)范性與問題的本土化。近幾年的成果更進一步突出了該方向的特色與優(yōu)勢。

5、消費經(jīng)濟學研究。消費經(jīng)濟學是湘潭大學的傳統(tǒng)優(yōu)勢學科，在學術(shù)界有較大影響。近年來在家庭選擇、家庭債務、生態(tài)消費等問題的研究中有進一步的拓展。

6、微觀計量經(jīng)濟學研究與應用。微觀數(shù)據(jù)可得性的增加與學科新生力量（青年教師）的增加，促進了微觀計量經(jīng)濟學研究的發(fā)展。

本學科專業(yè)培養(yǎng)適應有中國社會主義現(xiàn)代化建設需求，德智體全面發(fā)展，具有扎實的經(jīng)濟學理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，具有較高的綜合素質(zhì)、業(yè)務能力和學識水平，能在應用經(jīng)濟學領(lǐng)域從事科研、教學和管理的高級專門人才。具體要求如下：

1、熱愛祖國，遵紀守法，品行端正，具有較強的社會責任感和團隊協(xié)作精神。

2、系統(tǒng)地掌握經(jīng)濟學的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能熟練使用一至兩門統(tǒng)計軟件，能運用現(xiàn)代經(jīng)濟學分析方法與計量工具獨立從事科研、教學與管理工作，具有較強的創(chuàng)新能力和實踐能力。

3、熟練掌握一門外國語，具備較強的聽、說、讀、寫能力，能熟練閱讀經(jīng)濟學專業(yè)外文文獻。

4、具有健全的心理和健康的體魄。