一、師資

教師是MBA教育質量的基本保證，要求做到：

1、在MBA的任課教師中，具有教授及副教授職稱、或有博士學位并具有一定的教學經驗、或任現職五年以上的講師的比例不應小于80%。

2、教師授課之前必須將本課程的教學計劃與大綱（教學日志）發給學生并交有關管理部門存檔備案。

3、教師在完成授課任務后，在課程考試前，要由教學管理部門組織學生進行課程教學評估，并將評估結果反饋給教師。各學校可根據自己的實際情況設計評估表和確定評估方法。評估表格要保存，以便抽查。評估結果應作為審定教師上崗資質的依據之一。

4、為了加強院校之間的教學交流，各院校MBA任課教師必須參加全國MBA教育指導委員會舉辦或委托舉辦的相關的教師培訓和交流活動。

5、在核心課程的授課中，會計學、財務管理、市場營銷、戰略管理、運營管理、組織行為學等課程必須聘請具有實踐經驗的專家參與授課，或作相關的專題報告。

二、教學

教學環節是MBA質量保證的基礎，必須做到以下幾點：

1、以下10門核心課程中至少要開設8門：

（1）管理經濟學（或經濟學）

（2）組織行為學

（3）數據、模型與決策

（4）會計學

（5）財務管理

（6）市場營銷

（7）運營管理

（8）人力資源管理

（9）信息系統與信息資源管理

（10）戰略管理

2、MBA學生至少要修滿45個標準學分，其中大部分學分應通過考試取得，專業課（不含政治、英語）學習應不少于600學時。必須完成國務院學位條例規定的申請碩士學位要求的全部教學環節。

3、核心課程教學中至少有四分之一的時間用于案例教學，其它選修課至少五分之一的時間用于案例教學。

4、課程設置、教育環節或課程內容中應包含有企業社會責任和商業倫理教育方面的具體內容和明確要求。

5、學生上課出勤情況必須嚴格記錄，凡每門課程缺課累計在1/3以上的學生必須重修該門課程。

6、為了加強學生管理實踐能力的訓練，每位學生至少要完成一個解決實際問題的分析報告。

三、管理

為保證MBA培養的秩序和質量，各學校必須做到：

1、具有統一的MBA培養機構和集中管理體制，MBA的招生和教學必須統一管理，不允許一個學校內有多個教學機構同時招收和培養MBA。

2、具有一套完整的MBA教育管理的規章制度，至少要有學生管理、教師管理、教學管理、質量評估等方面的規章制度并嚴格執行。

3、所開設各門課程都必須有規范的教學大綱和比較系統的教學管理文件。

全國工商管理碩士（MBA）教育指導委員會

（1994年制定，2005年5月17日修訂，2009年5月18日第二次修訂）